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《幸福是什么》一节课给予我的深思  

2014-10-20 21:17:27|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         孩子们对童话并不陌生,他们早已在课内外阅读过许多童话,为什么在这里还要专门安排一个童话单元呢?我们可以通过单元导读中给出明确的回答,即“走进奇妙的童话世界,了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,进一步感受童话的魅力”。由此可见,孩子们在学习时不仅要让他们阅读一篇篇童话,而且要在此基础上,建立起对童话这种文学体裁的初步认识。

       学习本单元中的第一课时,让孩子们自己通过阅读单元导读,提炼出学习要点,教孩子们学习童话的方法,有了《巨人的花园》这课学习方法的指导,孩子在学习《幸福是什么》时更是游刃有余,首先让孩子们回顾《巨人的花园》学习过程,了解童话的内容。让孩子们通过自由朗读课文,小组交流,小组推荐一名,概括说一说课文讲的是什么内容。然后品味童话的语言,让孩子们带着问题在文中找一找,三个牧童的及智慧姑娘的语言,并小组讨论他们的幸福是什么?并出示智慧女儿的话,让孩子们围绕这句话感受到幸福的真正含义。最后体会童话的特点,组织孩子们将《巨人的花园》和《幸福是什么》联系起来,谈谈自己读后的感受或发现,如童话表现方法的特点。并结合实际谈谈,小到自己对幸福的理解,大到周围人对幸福的理解。除了说,作为语文还要有写,功在平时的训练,于是给孩子们加了这样的小练笔:联系你的生活实际,写一写自己对幸福的理解。可以是一首小诗,一句格言,一件小事,一段感悟……

请欣赏孩子们的:幸福是什么

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